作为学校负责人事人才工作的部门，人事处（党委教师工作部）以提高人才培养质量为中心，积极实施人才强校战略，全面贯彻党管人才方针，坚持师德师风第一标准，落实立德树人根本任务，按照“三全育人”“以本为本”要求，不断优化师资队伍结构，完善教师发展体系，加大建设经费投入，加强教师激励措施，推进教师队伍可持续性发展，满足本科教育教学高质量发展需求，为全面建成特色鲜明的高水平中医药大学提供师资保障。

　　加强师资队伍建设，有效保障人才培养

　　在学校“人才强校”战略指导下，人事处主动谋划，不断着力打造一支高水平师资队伍，为本科教育教学提供坚实的人才支撑。目前学校已建成一支规模、质量、结构协调发展，综合素质高、业务能力强的教师队伍。现有教职工1222人，其中专任教师751人、外聘教师659人，有博士研究生导师31人，享受国务院政府特殊津贴专家9人，国家有突出贡献优秀专业技术人员1人，全国岐黄学者支持项目人选1人，全国青年岐黄学者支持项目人选2人，国家卫生健康委员会突出贡献中青年专家1人，卫生部有突出贡献中青年专家1人，全国名中医2人，全国中医药高等学校教学名师1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者1人等国家级人才19人次，省部级以上人才417人次，有省级黄大年式教师团队2个，聘请131名国内外知名教授和专家担任名誉校长、客座教授、名誉教授。

　　同时，人事处着力加强教师引培力度。近三年来通过公开招聘共引进编内教职工148人，其中博士研究生64人，具有高级职称21人，通过柔性引进高层次人才5人，助力学校高层次人才占比持续提高。鼓励培养在职教师提升学历，印发实施《云南中医药大学教职工在职攻读博士研究生管理办法（试行）》，近三年来共18位教师考取博士研究生攻读博士学位，持续助力学校本科教育教学工作。

　　发挥制度杠杆功效，凸显本科教育教学重要地位

　　人事处不断建立健全人事管理制度，在绩效分配时重视本科教育教学，明确教学科研人员的教学基本工作量为144分，其中教学对象为全日制本科生的教学工作量为128分。在计算综合教学工作量时，将临床综合技能培训考核、野外实习、指导毕业论文等工作计入实践教学指导工作量；在修订职称申报评审条件时，将教育教学工作贯穿于“人才培养、教学研究、科学研究”等模块，明确年均授课学时和本科生授课学时数，对教学质量提出要求，并将为本科生授课学时数和担任本科生导师作为职称申报必备条件；在专业技术岗位聘任中，将完成教学科研、教育教学改革、教学质量等任务作为必备条件和岗位职责。在各级各类人员年度考核工作中，明确要求教授、副教授必须承担本科教学任务，教师年度考核凸显本科教育教学实绩。

　　深化师德教育，传递榜样力量

　　党委教师工作部始终坚持抓好师德师风建设，通过持续开展师德师风教育，宣传先进典型，激发广大教师投身本科教育教学的自觉和热情，铸牢从教初心，奉献教育事业。近三年来党委教师工作部积极组织师德集中学习教育，将师德师风教育融入日常、抓在经常，形成尊师重教的良好氛围。

　　坚持选树宣传先进典型，以榜样力量督促学校教师争做“四有”好老师、四个“引路人”，落实“以学生为中心”，落实“三全育人”“以本为本”，为本科教育教学贡献力量。近年来，学校共5人获得“云南省师德标兵”荣誉称号，共2个教师团队获得“全国高校黄大年式教师团队”荣誉称号，共有中药学院、基础医学院、研究生处等5个学院（部门）获得“云南省教育工作先进集体”荣誉称号，共有杨梅、杨恩品、王志红、秦竹等4名教师获得“云南省优秀教师”荣誉称号。

　　下一步工作中，人事处（党委教师工作部）将进一步加大对高层次中医药人才引进力度和现有人才的培养和使用。落实《云南中医药大学高层次人才队伍建设实施办法（试行）》，根据学校本科教育教学工作需要，科学合理规划急需紧缺高层次人才数量和标准，主动招才引才，高质量完成年度公开招聘任务；鼓励在职教师提升学历，进一步加强教师培养力度；积极组织实施我校银龄教师选配工作。进一步完善人事人才评价激励制度。制定印发《云南中医药大学绩效工资分配实施办法（试行）》，修订完成《云南中医药大学高校教师系列专业技术职称申报评审条件》《云南中医药大学专业技术和工勤技能岗位聘任条件及岗位责任》，不断凸显本科教育教学在绩效职称等方面的重要性，营造以本为本的工作氛围，为做好本科教育教学提供坚强的制度支撑。