云中讯（教育教学质量监控与评估中心）我校自2020级起实施大学英语分级教学改革至今，对学生英语学业成绩具有明显提升作用，是本科教育教学改革创新的有效探索。为系统性总结成效，进一步查找不足，不断提高我校本科生英语教育水平，提高复合型中医药人才培养质量，我校于2026年4月至6月由教育教学质量监控与评估中心与外语部组织开展英语分级教学专项评价工作，7月2日上午召开评价反馈会，副校长陈祖琨、校内外专家、外语部全体教职工及教育教学质量监控与评估中心全体成员参加会议。

本次专项评价，邀请校外英语教学专家——昆明理工大学杨燕教授、云南大学郭磊副教授、云南师范大学刘旭临副教授和学校教学督导委员会委员刘燕波教授、崔茂应教授、左媛媛副教授组成专家组，通过现场听课评价，同时由质控评估中心组织校内本科生问卷调查，全面检验分级教学改革成效。

专项评价期间专家共计听课38节，覆盖授课教师22名，教学班级涵盖考研拔高A类15个、六级备考B类16个、四级夯实C类14个、基础入门D类5个，实现四层分级教学体系全域覆盖。通过师生面谈征集意见37条、线上平台收集教学建议50条，形成有效课堂评分表61份；面向全校8个学院22个专业、2021至2025级学生开展专项问卷调查，回收有效问卷2953份，依托84项核心评价指标开展数据分析，调研样本覆盖面广、数据真实可靠。数据结果表明，学校英语分级教学设计合理，执行规范，分层定位较为准确，成效显著，学生认可度较高。专家组对分级教学制度、教学目标和内容、课程思政与中医药文化融入等方面给予了充分的肯定，同时从加强资源配套、调整课时分配、强化教研活动、提高学生层级流动、构建语言知识系统等方面提出中肯意见建议。

反馈会上，陈祖琨对质控评估中心和外语部的积极探索表示充分肯定，对专家组表达衷心感谢，对进一步提升英语教学质量提出三个要求：一是全体教师提高站位，凝心聚力开展教育教学改革，英语能力是新时代大学生核心素养的一部分，也是培养中医药人才国际视野的重要载体，深化外语教学改革一直在路上；二是加强学习调研，优化教学条件，丰富教学内容，创新方法途径，探索新形势下的外语教学新举措，不断提高英语教学效能；三是强化责任担当，每位教师都要深植“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量观念，构建校-部质量保障长效机制。

本次专项评价是学校质控部门和教学部门深度合作，使用内部质量监控平台对教育教学改革成效开展回顾评价的一次新的探索。既是阶段性的成果总结，更是查找问题、优化教学、不断提升英语教学水平的重要手段，是围绕以学生为中心，服务于教学一线的理念，校内评估与师生同向同行，共谋本科教育教学高质量发展的工作创新。